Divertidos Flashcards para Aprender Inglés. Expande el vocabulario de tus alumnos con estos flashcards de los verbos en gerundio (continuous) en Inglés.
Have fun with your students learning the names of foods and drinks in English with this bingo game. They can learn to answer easy questions like: What do you have for breakfast?, what's your favorite food?, do you like apple pie?
Have fun with your students learning the names of foods and drinks in Spanish with this bingo game. They can learn to answer easy questions like: What do you have for breakfast?, what's your favorite food?, do you like apple pie?
Play with the little ones having a good time and learning the fruits and vegetables in Spanish in a very simple but above all fun way with this Bingo!!
For students it is difficult to learn the conjugation of irregular verbs in the past, with this bingo the learning will be more enjoyable, since among the colorful designs, the repetition of the cards, games and laughs are more likely to memorize.
Juega en familia con los más pequeñines o con tus alumnos pasándola bien y aprendiendo los nombres de los animales de una manera muy sencilla pero sobretodo divertida con esta loteria!!
Juega en familia o con tus alumnos pasándola bien y aprendiendo los nombres de animales en inglés de una manera muy sencilla pero sobretodo divertida con esta encantadora loteria!!
Juega en familia o con tus alumnos pasándola bien y aprendiendo Inglés, ¿qué almorzaste?, ¿cuál es tu comida favorita? aprendan las comidas y bebidas mas comunes en inglés de una manera muy sencilla pero sobretodo divertida con esta colorida lotería.
Juega en familia o con tus alumnos pasándola bien y aprendiendo Inglés, ¿qué almorzaste?, ¿cuál es tu comida favorita? aprendan las comidas y bebidas mas comunes en inglés de una manera muy sencilla pero sobretodo divertida con esta colorida lotería.
Juega en familia o con tus alumnos pasándola bien y aprendiendo los los estados de ánimo de una manera muy sencilla pero sobretodo divertida con esta colorida lotería.
